Аннотация

Бул макалада окуучулардын окууда жетише албагандыгынын психологиялык жактарын карап кӛрҥҥгӛ болот. Азыркы учурда окууда жетише албагандык кӛйгӛй бир кыйла актуалдуу болууда, анткени советтик мейкиндиктеги социалдыкэкономикалык трансформациянын натыйжасы болуп саналган объективдҥҥ жана субъективдҥҥ ӛбӛлгӛлӛр бар. Демек, мугалимдер жетише албаган окуучулардын кӛйгӛйлӛрҥнӛ тҥшҥнҥҥ менен мамиле жасап, аларды колдоп, жардам берип, аларга ӛзгӛчӛ мамиле жасашы керек. Ушуга байланыштуу, макалада мамлекет жана коом кӛңҥл бурушу керек болгон жетише албаган окуучулардын кӛйгӛйҥнҥн психологиялык аспектилери келтирилген

Негизги сөздөр

окуучу, мектеп, ҥй-бҥлӛ, кӛйгӛй, тарбиячы, жетише албагандык, кырдаал

Колдонулган булактар

  1. Muhammad Shafiq, A. T. (2006). Ways and forms of socialization of children and adolescents during transitional period. Bishkek.

  2. Mudrik, A. V. (1999). Social pedagogy: Textbook for universities. Moscow.

  3. Kunitsyna, V. N., Kazarinova, N. V., & Pogolsha, V. M. (2000). Interpersonal communication: Textbook for universities. St. Petersburg: Piter.

  4. Kovalev, A. (1969). Psychology of personality. Moscow: Prosveshchenie.

  5. Danyukova, K. A. (2016). Learning delay as a psychological-pedagogical problem. Retrieved from https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/psikhologiya/2016/01/27/otstavaniev-obuchenii-kak-psihologo-pedagogicheskaya