Аннотация

Азыркы учурда чыныгы дҥйнө тууралуу билимди бөлҥктөп окутуу аркылуу эмес, интеграциялап окутуу аркылуу алуу маселеси өз актуалдуулугун көрсөтҥҥдө. Интеграциялап окутуунун актуалдуулугу чыныгы дҥйнөнҥ мектеп предметтери аркылуу толук таанып-билҥҥгө карата аракеттенҥҥдө турат. Мындай окутуунун натыйжасында окуучунун билими толук болуп, чыныгы дҥйнө тууралуу тҥшҥнҥгҥ бир бҥтҥндҥҥлҥккө айланат. Интеграциялап окутууда мугалимдер ҥчҥн дагы өтө чеберчилик менен сабак өтҥҥгө даярданууну талап кылып, ар тараптуу, кызыктуу материалдарды издөөгө, техниканы колдонуу менен сабак өтҥҥгө мажбур кылат. Макалада математика предметин башка предметтер менен интеграциялап окутуунун артыкчылыктуу жактары белгиленген

Негизги сөздөр

Предметтерди интеграциялоо, интеграциялап окутуунун методикасы, интеграциялап окутуу, интеграцияланган сабак

Колдонулган булактар

  1. Bekboev, I.B. (2015). Theoretical and practical issues of learner-centered teaching technology. Bishkek.

  2. Berulava, M.N. (1998). Integration of educational content. Moscow: Sovershenstvo.

  3. Mambetakunov, E. (2004). Theory and practice of teaching physics. Bishkek: J. Balasagyn Kyrgyz National University.

  4. Murzabayev, K.K., & Kaldybaev, S.K. (n.d.). Some methods of integrating mathematics with natural science subjects. Alatoo Academic Studies, (2), 36–43.

  5. Murzabayev, K.K. (2019). The role of integrated lessons in teaching mathematics. Journal of Jalal-Abad State University, (2)41, 139–145.

  6. Kulagin, P.G. (1981). Interdisciplinary connections in the learning process. Moscow.

  7. Fedoseev, P.N. (1978). Philosophy and integration of knowledge. Voprosy Filosofii, (7), 16–30.

  8. Babansky, Yu.K. (1989). Activity and independence of students in learning. Selected pedagogical works. Moscow: Pedagogy.

  9. Maksimova, N.V. (1976). Interdisciplinary connections and the development of cognitive interest. Leningrad.

  10. Murzabayev, K.K. (2017). Methods of using computer technologies in integrated mathematics teaching. Bulletin of Higher Education Institutions of Kyrgyzstan, (5, part 2), 135–138.

  11. Brazhe, T.G. (1996). Integration of subjects in the modern school. Literature in School, (5), 150–154.

  12. Danilyuk, A.Ya. (1977). The academic subject as an integrated system. Pedagogy, (4), 24–28.