Аннотация

В статье рассматривается реализация возможных современных информационных и компьютерных технологий который приведет к расширению спектра учебной деятельности, совершенствованию новых организационных форм и методов обучения физике, изменению критериев отбора содержания учебного материала по физике

Ключевые слова

информационные технологии, компьютерные технологии, компьютерное моделирование, методика

Использованные источники

  1. Aleksandrova, Z.V., Anatolyev, V.N., & Artemenko, L.V. (2013). Physics lessons using information technologies for grades 7-11. Issue 2: Methodical manual (+CD). Moscow: Planeta.

  2. Astvatsaturov, G.O. (2014). Multimedia lesson design: Methodology, technological techniques, lesson fragments. Volgograd: Uchitel.

  3. Izvozhchikov, V.A., & Revunov, A.D. (1988). Electronic computing equipment in physics lessons at school. Moscow: Prosveshchenie.

  4. Markova, A.K. (1983). Development of learning motivation in school age: A teacher’s guide. Moscow: Prosveshchenie.

  5. Krasilnikova, V.A. (2012). Use of information and communication technologies in education. Orenburg.

  6. Ospennikova, E.V. (2012). Using ICT in teaching physics in general education schools: Methodical manual. BINOM.

  7. Kramarenko, A. (2016). Use of ICT in work with preschool children. Retrieved from http://www.maam.ru/detskijsad/ispolzovanie-ikt-v-rabote-s-doshkolnikami-443003.html.