Аннотация

Статья предназначена для руководителей, преподавателей и студентов профессиональных образовательных организаций. Одной из ключевых проблем подготовки специалиста нового типа является проблема формирования соответствующих профессиональных компетенций у студентов педагогических колледжей. Эта задача четко сформулирована в программе развития образования Казахстана: "Нам необходимо готовить специалистов, умеющих работать с процессами образования и развития, владеющих способами проектирования собственных оригинальных методов и технологий, способных отражать собственную педагогическую мыслительную деятельность, умеющих работать с участниками образовательного процесса любого возраста и любого социальнопсихологического статуса". Современное обучение понимается как инновационная форма организации профессиональной подготовки, предполагающая согласованное взаимодействие образовательной и производственной сфер в подготовке кадров определенного профиля и уровня квалификации в соответствии с потребностями конкретного предприятия, построенная на единстве трех методологических основ: аксиологической (паритет гуманистической и технической-технологические ценности и цели); онтологический (компетентностный подход); технологический (организация процесса развития профессиональной деятельности, социальных и профессиональных отношений) [1, с. 128]. В статье рассматриваются научно-педагогические основы профессиональной подготовки будущих специалистов в условиях современного образования. В основе работы лежит идея о том, что внедрение элементов современной системы обучения студентов педагогических специальностей будет способствовать качественному развитию общей и профессиональной подготовки студентов по специальности, а также приобретению практических навыков в соответствующей области непосредственно в образовательной организации

Ключевые слова

современное образование, современная система, современная модель обучения, современное образование, профессиональный стандарт, профессиональная подготовка

Использованные источники

  1. Zholdasbekova, S. A., & Nurzhanbayeva, J. O. (2017). Didactic conditions of improvement of pedagogical personnel training at higher education institutions to modern education in the system of VET. International Journal of Environmental & Science Education, 11(18), 12345-12359. 

  2. Imankulova, L., Zholdasbekova, S., & Nurzhanbayeva, J. (2017). The level indicators of the professional readiness of future teachers to modern training. Man in India, 97(21), 705-714.

  3. Zholdasbekova, S. A. (2019). A set of factors that determine the process of professional adaptation of future specialists in modern education. In Pedagogical and social problems of education: Abstracts of the international scientific-practical conference (pp. 93-96). Cheboksary.

  4. Nurzhanbayeva, J. O., Zholdasbekova, S. A., & Kuandykov, O. B. (2018). Labor activity features of students in modern education. Science and Life of Kazakhstan, 1/2(55), 228-232.

  5. Zholdasbekova, S. A. (2019). Modeling the process of professional adaptation of future specialists to the conditions of modern education. Bulletin of the Eurasian National University (L.N. Gumilyov). Series Pedagogy. Psychology. Sociology, 1(126), 68-77.

  6. Zholdasbekov, S. A. (2019). Future specialists in modern education. Pedagogical Sciences, 1(73), 85-89.

  7. Kurganbaeva, J. O., & Zholdasbekov, S. A. (2019). Mentor's role in student development. Pedagogical Sciences, 1, 16-22.

  8. Zholdasbekova, S. A., Kurganbaeva, J. O., & Taewa, G. J. (2017). Modern education: Textbook. Alem.

  9. Karatayev, G. S., Zholdasbekova, S. A., & Nurzhanbayeva, J. O. (2017). Didactic conditions for training teachers in higher education for modern training. In Current problems and trends of innovations in modern science and education: Proceedings of the international scientific-practical conference (Vol. 2, pp. 449-453). Turkistan.

  10. Barmankulova, P. J., Zholdasbekova, S. A., Karataeva, G. S., & Nurmagambetova, J. A. (2017). Conceptual field of professional adaptation of future specialists to modern training. Znanstvena Misel Journal, 2(5), 22-25.

  11. Narbayev, A. J., & Zholdasbekov, S. (2017). Modern education as a basis for future professional activity. In *Auezov readings-15: Proceedings of the international conference* (pp. 258-261). Shymkent.

  12. Zholdasbekova, S., Kamalov, Y., & Dmitriev, Y. (2018). The role of instructing in formation of special skills at modern training of future specialists. In *V International Practical Conference "Industrial Technologies and Engineering" (ICITE-2018)* (Vol. 6, pp. 196-199). M. Auezov South Kazakhstan State University.

  13. Zholdasbekova, S. A., & Bektay, A. (2019). Modern educational technologies in student development. In II Yunusov readings: Proceedings of the international scientific conference (Vol. 1, pp. 121-126).

  14. Nurzhanbayeva, J. O., & Zholdasbekova, S. A. (2019). Student development in modern education. In Education modernization: Trends, problems and perspectives: Proceedings of the national scientific-practical conference (pp. 202-205). Almaty.

  15. Beisenbayeva, R. T., & Zholdasbekova, S. A. (2019). Professional adaptation of future specialists in psychological and pedagogical research. In V Orazovskie reading: Proceedings of the international scientific-practical conference (Vol. 1, pp. 301-305). Shymkent.

  16. Zholdasbekova, S. A. (2017). Features of modern education in inclusive college groups. In Constitutional reforms-fundamentals of democratic development of society and global competitiveness of Kazakhstan: Proceedings of the republican scientific-practical conference (pp. 269-272). M. Auezov SKSU.