Все статьи
Том 18, №2, 2026
OA
Взаимосвязь между упорством изучающих китайский как второй язык и академической успеваемостью: опосредующее влияние академических эмоций удовольствия и тревоги
Ключевые слова
изучение второго языка; анкетный опрос; опосредующая модель; достиженческие эмоции; саморегуляция; мотивационная настойчивость