Аннотация

Макалада математиканы окутууда прикладдык мазмунун колдонуу маселелери кӛрсӛтүлгӛн. Математиканын прикладдык мазмуну практикалык-профилдик багытталган математикалык маселелерди чечүүдӛ турат, б.а. биз предметтер аралык интеграция маселелерин карадык. Учурда илимий билимди ӛнүктүрүү процесси менен шартталган дифференциация жана интеграция кӛйгӛйлӛрү чоң кызыгууну жаратууда. Ошондой эле биз математикалык маселелерди чечүүнүн конкреттүү практикалык маанисинин негизинде абстракттуу мамилени ачуу зарылдыгын карадык. Бул окутуу ыкмасы студенттердин математикалык компетенттүүлүгүн калыптандырууга жана жогорулатууга жардам берет

Негизги сөздөр

математика; математиканы окутуу; интеграция; колдонмо мазмун; кесиптик багыттагы маселелер

Колдонулган булактар

  1. Aliev, S. (2003). Current problems of mathematical education for humanities specialists. Bishkek.

  2. Aliev, S., & Kaidieva, N.K. (2023). Modern concept of updating mathematical education for students in practice-oriented learning. Bulletin of Osh State University. Pedagogy. Psychology, 1(2), 18-23.

  3. Gnedenko, B.V. (2020). Mathematics and mathematical education in the modern world. Moscow: URSS.

  4. Gudimova, A.N., & Cherednikova, N.V. (2023). Individualization of mathematics teaching as a means of improving universal learning activities. Bulletin of J. Balasagyn Kyrgyz National University, 2(114).

  5. Kaidieva, N.K., & Kabykova, S.A. (2023). Improvement of mathematical education for students in the context of credit technology learning. Bulletin of J. Balasagyn Kyrgyz National University, 2(114).

  6. Mills, C.E., Robins, J.M., & Lipsitch, M. (2004). Contagiousness of the 1918 pandemic influenza. Nature, 432-435.