Аннотация

Бул макалада билим берүү чӛйрӛсүндӛгү маалыматтык технологиялар жӛнүндӛ сӛз болот, ошондой эле анда билим берүүдӛ заманбап санариптик жана маалыматтык технологияларды колдонуу педагогдун да, окуучунун да окуу процессиндеги ролун жакшыртууга алып келери айтылат. Окуучу билим берүү процессинин активдүү катышуучусу болуп, аны белгилүү деңгээлде ӛз алдынча башкарат. Ал маалымат издӛӛ сыяктуу максаттарын аныктайт жана ар кандай маалыматтар менен иштӛӛ, анализдӛӛ жана процесстерди моделдӛӛ кӛндүмдӛрүн үйрӛнӛт. Бул контекстте тарбиячынын ролу пассивдүү эмес, активдүү жардам берүү, коштоо жана жетектӛӛ. Жӛн гана маалымат берүүнүн ордуна, тарбиячы окуу процессине колдоо жана багыт берүүчү куратор болуп калат

Негизги сөздөр

маалыматтык технологиялар; билим берүү; эмгек базары; глобалдык тенденциялар; фриланс; окуу процесси; педагог; куратор

Колдонулган булактар

[1] Plotnikov, D.M. (2021). Trends in the development of cross-cutting technologies in education in the context of the implementation of the digital economy in Russia. Contemporary Pedagogical Education, 3, 13-17.

[2] Order of the Ministry of Education of Russia No. R-44 "On the Approval of Methodological Recommendations for the Implementation of Modern Digital Technologies in Basic General Education Programs". (2020, May). Retrieved from https://legalacts.ru/doc/rasporjazhenie-minprosveshchenija-rossii-ot-18052020-n-r-44-ob-utverzhdenii/.

[3] Medvedev, P.N., & Maliy, D.V. (2020). Readiness of university teachers to use modern ICT tools in distance learning conditions. Perspectives of Science, 10(133), 126-131.

[4] Pashchenko, O.I. (2013). Information technologies in education. Nizhnevartovsk: Nizhnevartovsk State University Publishing.

[5] Krutikov, M.A. (2020). Formation of digital competence of future teachers in professional training. Modern Problems of Science and Education, 6. doi: 10.17513/spno.30414.

[6] Mironov, A.A., & Sankin, D.V. (2017). Information technologies applied in the education system. Ivanovskie Readings, 1-1(10), 34-40.

[7] Zhbankova, O.A. (2016). Use of information and communication technologies in the educational process of preschool institutions in modern conditions. Education and Training of Young Children, 5, 591-596.

[8] Derevyanko, E.Y. (2017). Information technologies in education. Innovative Science in a Globalizing World, 1(4), 13-15.

[9] Vezirov, K.T. (2020). Use of "cross-cutting" technologies in training specialists of secondary vocational education in a digital educational environment. In Distance educational technologies: Proceedings of the 5th International scientific and practical conference (pp. 113-117). Simferopol: Arial Printing House.

[10] Tseryulnik, A.Y. (2020). Use of distance learning format for students in the educational process. International Scientific Research Journal, 6-3(96), 92-95.

[11] Kazieva, G.K., & Sydykova, M.B. (2022). Application of computer and information technologies in independent student learning. Bulletin of J. Balasagyn Kyrgyz National University, 2(110).

[12] Abdrahmanova, G.Sh., & Chulueva, M.K. (2022). Innovative technologies for teaching foreign languages during the pandemic. Bulletin of J. Balasagyn Kyrgyz National University, 1(1).