Аннотация

Бул макалада маданияттар аралык билим берүүнү ийгиликтүү ишке ашырууга салым кошкон маданияттар аралык коммуникациянын теориялары каралат. Авторлор маданияттар аралык коммуникациянын теориялык изилдӛӛлӛрүн сүрӛттӛп, аны изилдӛӛнүн ар кандай жолдорун карашат: системалык, позитивисттик, гуманисттик, функционалисттик жана постструктуралык мамилелер. Маданияттар аралык коммуникацияларды изилдӛӛ маданияттар аралык билим берүүнү изилдӛӛ тармагына белгилүү бир салым кошот, тактап айтканда, мындай изилдӛӛлӛр жеке субъективдүү интерпретацияларга басым жасап, адамдардын ортосундагы социалдык мамилелерди изилдӛӛгӛ тийиш деген тыянак чыгарылды

Негизги сөздөр

маданияттар аралык коммуникация; маданияттар аралык билим берүү; системалык мамиле; позитивисттик мамиле; гуманисттик мамиле; функционалисттик мамиле; постструктуралык мамиле

Колдонулган булактар

[1] Gudykunst, W.B. (2003). Cross-cultural and intercultural communication. Thousand Oaks, CA: Sage.

[2] Gudykunst, W.B. (2005). Theorizing about intercultural communication. Thousand Oaks, CA: Sage.

[3] Jandt, F.E. (2007). An introduction to intercultural communication. Thousand Oaks, CA: Sage.

[4] Jensen, I. (2004). The practice of intercultural communication. Journal of Intercultural Communication, 6.

[5] Jiang, X. (2006). Towards intercultural communication: From micro to macro perspectives. Intercultural Education, 17(4), 407-419. doi: 10.1080/14675980600971434.

[6] Kim, Y.Y. (2007). Ideology, identity, and intercultural communication: An analysis of differing academic conceptions of cultural identity. Journal of Intercultural Communication Research, 36(3), 237-253. doi: 10.1080/17475750701737181.

[7] Philipsen, G. (2002). Cultural communication. In W.B. Gudykunst (Ed.), Handbook of international and intercultural communication (pp. 51-68). Thousand Oaks, CA: Sage.