Аннотация
В статье рассматриваются теории межкультурной коммуникации, способствующей успешной реализации межкультурного образования. Описаны теоретические исследования межкультурной коммуникации, рассмотрены разные подходы к ее исследованию: системный, позитивистский, гуманистический, функционалистский и постструктуралистский. Сделан вывод о том, что исследования в области межкультурной коммуникации вносят определенный вклад в область исследований межкультурного образования, а именно то, что такие исследования должны быть сосредоточены на индивидуальных субъективных интерпретациях и направлены на исследование социальных отношений между людьми
Ключевые слова
Использованные источники
[1] Gudykunst, W.B. (2003). Cross-cultural and intercultural communication. Thousand Oaks, CA: Sage.
[2] Gudykunst, W.B. (2005). Theorizing about intercultural communication. Thousand Oaks, CA: Sage.
[3] Jandt, F.E. (2007). An introduction to intercultural communication. Thousand Oaks, CA: Sage.
[4] Jensen, I. (2004). The practice of intercultural communication. Journal of Intercultural Communication, 6.
[5] Jiang, X. (2006). Towards intercultural communication: From micro to macro perspectives. Intercultural Education, 17(4), 407-419. doi: 10.1080/14675980600971434.
[6] Kim, Y.Y. (2007). Ideology, identity, and intercultural communication: An analysis of differing academic conceptions of cultural identity. Journal of Intercultural Communication Research, 36(3), 237-253. doi: 10.1080/17475750701737181.
[7] Philipsen, G. (2002). Cultural communication. In W.B. Gudykunst (Ed.), Handbook of international and intercultural communication (pp. 51-68). Thousand Oaks, CA: Sage.