Аннотация

Изилдӛӛ темасынын актуалдуулугу студенттердин чет тилдерди окутуу процессинде алардын инсандык муктаждыктарын, кызыкчылыктарын жана ӛнүгүү ӛзгӛчӛлүктӛрүн эске алуу зарыл экендигинде. Билим берүү процессин уюштуруу процессинде ар бир окуучунун муктаждыктарын жана жӛндӛмдӛрүн аныктоо, алар үчүн окуу жеткиликтүү жана кызыктуу болушу үчүн маанилүү. Таланттуу окуучулар менен иштӛӛ инсанга багытталган мамилени ишке ашырууну талап кылат. Лексикалык компетенттүүлүк чет тилдүү байланыш кӛндүмдӛрүн калыптандыруу үчүн негиз болуп саналат. Анын калыптанышында студенттердин сүйлӛӛ ӛнүгүүсү ӛзгӛчӛ мааниге ээ. Ошондуктан, чет тилдүү лексиканы окутууда лингвистикалык жӛндӛмдүү окуучулардын ӛнүгүү ӛзгӛчӛлүктӛрүн эске алуу жана башка тилдүү лексикалык компетенттүүлүктү калыптандыруунун ар бир этабында керектүү окуу материалдарын сабаттуу тандап алуу зарыл

Негизги сөздөр

тилдик шыктуу студенттер; окуучулардын ӛнүгүү ӛзгӛчӛлүктӛрү; башка тилдүү лексикалык компетенттүүлүк; лексикалык компетенттүүлүгүн калыптандыруу денгээлдери; окутуу ыкмалары

Колдонулган булактар

[1] Podlasyi, I.P. (2007). Pedagogy (Vol. 3). Moscow: Vlados.

[2] Teplov, B.M. (2004). Works on psychophysiology of individual differences. Moscow: Nauka.

[3] Gifted children: Problems of identification, development, and psychological-pedagogical support in general education system: Methodical recommendations. (2019). Nizhny Tagil: NTF GAOU DPO SO “IRO”.

[4] Shamov, A.N. (2006). Cognitive approach to vocabulary learning: Modeling and implementation. Nizhny Novgorod: Nizhny Novgorod State Linguistic University named after N.A. Dobrolyubov.

[5] Khutorsky, A.V. (2000). Development of giftedness in schoolchildren: Methodology of productive learning. Moscow: Vlados.