Аннотация

Макалада педагогикалык диагностиканын универсалдуу окуу аракеттерин өнүктүрүүнүн каражаты катары маанилуулугу каралат.Мамлекеттик билим берүү стандартында белгиленген башталгыч мектептеги окуу-тарбия процессинин натыйжасынын структурасынын татаалдыгына байланыштуу комплекстүү диагностиканын зарылчылыгы көрсөтүлгөн. Универсалдык окуу аракеттердин айрым компоненттери үчүн тандалып алынган диагностикалык методикаларды комплекстүү колдонуунун эффективдүүлүгүн тастыктаган педагогикалык эксперименттин натыйжалары анализделет

Негизги сөздөр

педагогикалык диагностика, диагностикалык методикалар, универсалдуу окуу аракеттер, диагностиканын инструментарийи, тестирлөө, сурамжылоо жүргүзүү

Колдонулган булактар

  1. Medvedeva, N.V. (2011). Formation and development of universal learning activities in primary general education. Primary School Plus Before and After, 11, 59-64.
  2. Azova, O.I. (2020). Diagnosis and correction of oral and written speech in children aged 5-10. Moscow: RUDN.
  3. Lipkina, A.M. (2007). Student self-assessment. Moscow: Pedagogika.
  4. Luskanova, N.G. (2009). Definition of school motivation. Moscow.
  5. Zak, A.Z. (1995). Diagnosis of types of thinking in younger schoolchildren: Methodological recommendations for teachers and practical psychologists. Moscow: MOIPK Publishing.
  6. Artemyeva, V.V., & Voronina, L.V. (2012). Formation of universal learning activities in younger schoolchildren in the process of studying informatics. Innovative Projects and Programs in Education, 5, 41-46.