Аннотация

Илимий билимдердиннегизги компоненти болуп түшүнүктөр эсептелет. Окуучулардын илимий түшүнүктөрүн ийгиликтүү калыптандырбайтуруп  билимдин сапатын көтөрүү мүмкүн эмес. Ал эми бул окуутуудагы маанилүү процессти мугалим гана ишке ашырат. Макалада физика мугалимдеринин илимий түшүнүктөрдү калыптандыруу боюнча компетенттүүлүктөрүнүн мазмуну жана курамы, ага даярдоо жолдору көрсөтүлгөн

Негизги сөздөр

болочок физика мугалими, илимий түшүнүк, түшүнүктөрдү калыптандыруу боюнча кесиптик-технологиялык компетенттүүлүктөрү, мазмуну, курамы

Колдонулган булактар

  1. Baidenko, V.I. (2006). Identification of the competencies of university graduates as a necessary stage in the design of the new generation state higher education standard: Methodological guide. Moscow: Research Center for Quality Problems of Specialist Training.

  2. Mambetakunov, E., & Isaeva, R.U. (2003). Methodological training of physics teachers at the university. Bulletin of KNU named after J. Balasagyn, S3, 94-99.

  3. Isaeva, R.U. (2001). Didactic skills of the teacher in the formation of physical concepts. Bulletin of KNU named after J. Balasagyn, S3, 99-103.

  4. Usova, A.V. (1986). Psychological and didactic foundations of the formation of scientific concepts in students: Textbook for a special course. Chelyabinsk: Chelyabinsk Pedagogical Institute.

  5. Mambetakunov, E., & Isaeva, R.U. (2015). Teachers’ competencies in forming students’ physical concepts: textbook. Bishkek: KSU “University” Publishing House.