Аннотация

Макалада коомдук турмуштун баардык тармагында билим берҥҥнҥн ролун кҥчѳтҥҥ билим берҥҥнҥн социологиясындагы методологиялык позициянын жаңылануусун, билим берҥҥнҥн социологиясынын методологиялык базасын кайра тҥзҥҥнҥ талап кылып турат. Бҥгҥнкҥ кҥндѳ билим берҥҥнҥ социалдык институт катары изилдѳѳгѳ гана аракеттер жҥрбѳстѳн, аны парадигмалдык позициядагы социо-маданий феномен катары да изилдѳѳ ишке ашырууну каралат

Негизги сөздөр

парадигма, социология, Болон процесси, Болонья декларациясы, окуу процесси, билим берҥҥ, методология

Колдонулган булактар

  1. Belozertsev, E. P. (2004). Education: A historical and cultural phenomenon: Lecture course. Saint Petersburg: Legal Center Press. 

  2. Bulkin, A. P. (2001). Sociocultural dynamics of education: Historical experience of Russia. Dubna: Phoenix+. 

  3. Vankina, I. V., Egorshin, A. P., & Kucherenko, V. I. (2007). Marketing of education: Textbook. Moscow: University Book, Logos. 

  4. Dobrenkova, E. V. (2006). Social morphology of educational discourse: Historical and sociological aspects. Moscow: Alpha-M. 

  5. Zborovsky, G. E., & Shuklina, E. A. (2005). Sociology of education: Textbook. Moscow: Gardariki. 

  6. Popravko, N. V. (2004). Sociology of education: Textbook. Tomsk: Tomsk State University. 

  7. Kurochko, M. M. (2007). Paradigmaticity and projectivity of education: On the formulation of the problem. Sociology of Education, 1, 26–30.

  8. Tyuplina, I. A. (2003). Paradigm as the basis of sociological analysis of crisis. In Russian society and sociology in the 21st century: Social challenges and alternatives (Vol. 2, pp. 613–614). Moscow.

  9. Shuklina, E. A. (2000). Issues of methodology of sociological research of self-education. Sociology, 10, 109–118.

  10. Yadov, V. A. (2003). Research strategy with a plurality of theoretical approaches. In Russian society and sociology in the 21st century: Social challenges and alternatives (Vol. 1, pp. 212–213). Moscow.

  11. Kuhn, T. (1975). The structure of scientific revolutions. Moscow.