Аннотация

Бул макалада ӛспҥрҥмдҥн инсандыгын ӛнҥктҥрҥҥдӛгҥ олуттуу маселе козголот. Инсандын эмоционалдык-эрктҥҥ чӛйрӛсҥнҥн калыптанышы адамдын жашоосунда олуттуу орунду ээлейт, бул жҥрҥм-турумду жана иш-аракеттерди жӛнгӛ салууга гана эмес, максатка жетҥҥ ҥчҥн да мҥмкҥнчҥлҥк берет. Аты аталган жеке чӛйрӛ жҥрҥм-турумдун ар кандай формаларына тҥрткҥ гана болбостон, ошондой эле учурдагы мотивациялык тенденцияларды байыта алат. Илимий изилдӛӛнҥн методологиясы методдорду туура тандоого багытталган, анын жардамы менен ӛспҥрҥмдӛрдҥн эмоционалдык-эрктҥҥ чӛйрӛсҥнҥн кӛрҥнҥшҥнҥн ӛзгӛчӛлҥктӛрҥн аныктадык

Негизги сөздөр

ӛспҥрҥм, эмоция, эрк, инсан, тынчсыздануу, мотивация, жӛнгӛ салуу

Колдонулган булактар

  1. Basov, M. Y. (2007). Will as a subject of functional psychology: Methods of psychological observations of children (E. V. Levchenko, Ed.). St. Petersburg: Aletheia.

  2. Bozhovich, E. D. (1979). Psychological features of adolescent personality development. Moscow: Znanie.

  3. Bykov, A. V., & Shulga, T. I. (1999). Development of volitional regulation in ontogenesis: Textbook. Moscow: URAO Publishing.

  4. Dyachenko, K. I. (1999). Emotional-volitional regulation of educational activity in early adolescence [Unpublished candidate's dissertation]. Moscow.

  5. Karpenko, L. A. (2006). National psychological encyclopedia (A. V. Petrovsky, Ed.). Moscow: PER SE.

  6. Lushin, P. V. (2002). Psychology of personal change. Kirovograd: Imex-LTD.

  7. Trishkina, A. (2006). Pedagogical experience "I am a leader". Additional Education and Upbringing, 4(78), 38-46. Moscow: Vityaz-M.

  8. Feldshtein, D. I. (1982). Psychological foundations of socially useful activities of adolescents. Moscow: Pedagogika.