Аннотация

Данная статья затрагивает значимый вопрос в становлении личности подростка. Становление эмоционально-волевой сферы личности занимает значимое место в жизнедеятельности человека, которая дает возможность не только регуляции поведения и деятельности, но и достижению поставленной цели. Названная личностная сфера не только мотивируют различные формы поведения, но могут и обогащать имеющиеся мотивационные тенденции. Методология научного исследования направила правильному выбору методов, с помощью которых нами были определены особенности проявления эмоционально-волевой сферы подростков

Ключевые слова

подросток, эмоция, воля, личность, тревожность, мотивация, регуляция

Использованные источники

  1. Basov, M. Y. (2007). Will as a subject of functional psychology: Methods of psychological observations of children (E. V. Levchenko, Ed.). St. Petersburg: Aletheia.

  2. Bozhovich, E. D. (1979). Psychological features of adolescent personality development. Moscow: Znanie.

  3. Bykov, A. V., & Shulga, T. I. (1999). Development of volitional regulation in ontogenesis: Textbook. Moscow: URAO Publishing.

  4. Dyachenko, K. I. (1999). Emotional-volitional regulation of educational activity in early adolescence [Unpublished candidate's dissertation]. Moscow.

  5. Karpenko, L. A. (2006). National psychological encyclopedia (A. V. Petrovsky, Ed.). Moscow: PER SE.

  6. Lushin, P. V. (2002). Psychology of personal change. Kirovograd: Imex-LTD.

  7. Trishkina, A. (2006). Pedagogical experience "I am a leader". Additional Education and Upbringing, 4(78), 38-46. Moscow: Vityaz-M.

  8. Feldshtein, D. I. (1982). Psychological foundations of socially useful activities of adolescents. Moscow: Pedagogika.