Шахматы, считающиеся эффективным источником развития умственных способностей и сознания, – это не просто вид спорта. Есть основания рассматривать шахматы иначе, чем другие виды спорта, определять как науку и искусство одновременно. Такая комплексная характеристика шахмат как особого вида деятельности свидетельствует о том, что это уникальный комплекс возможностей, направленных на всестороннее развитие личности: личностных, интеллектуальных, эмоциональных и физических качеств. В этой связи представляет интерес вопрос формирования психологических качеств юных шахматистов посредством игры в шахматы. Именно поэтому в статье рассмотрены вопросы, связанные с формированием психологических качеств у юных шахматистов в соревновательный период. Целью исследования было выявление условий, которые могут способствовать формированию психологических качеств юных шахматистов в соревновательный период. Для достижения цели были предприняты попытки решения следующего круга исследовательских задач: определить, какие противоречия готовы преодолевать юные шахматисты, особенности их характера и мышления в процессе их подготовки; изучить, какие качества шахматы могут развить у молодых спортсменов; на основе результатов анализа специальной литературы и современных исследований, с учетом специфики шахмат как вида спорта установить характеристики успешного шахматиста, способствующие формированию психологических качеств юных спортсменов, а также проанализировать психограмму, которой должен обладать шахматист для достижения успеха в своей деятельности. В ходе исследования использовались следующие организационные методы и приемы: анализ научно-теоретической литературы по проблеме исследования; методы психологической диагностики: наблюдение, анкетирование. Предложенная психограмма, которой необходимо владеть шахматисту для достижения успеха в карьере, может оказать эффективное воздействие на стабилизацию психологических качеств молодых шахматистов