Актуальность формирования основ здорового образа жизни (ЗОЖ) у школьников обусловлена повышенным вниманием общества к вопросам укрепления здоровья подрастающего поколения и необходимости профилактики заболеваний среди детей и подростков. Современная школа должна не только обучать, но и способствовать формированию у учащихся ценностного отношения к собственному здоровью. Информирование о важности укрепления здоровья, здорового питания, физической активности и психологического состояния посредством школьного образования является важной частью системы образования. Учителя, в свою очередь, должны играть ключевую роль в формировании понимания здорового образа жизни в эффективном обучении учащихся. В этой связи особую значимость приобретает подготовка будущих педагогов к реализации задач, связанных с формированием культуры здоровья. Целью исследования было выявление роли будущих учителей в формировании основ ЗОЖ у школьников, а также обоснование направлений совершенствования их профессиональной подготовки. В работе использовались методы теоретического анализа научной и педагогической литературы, обобщение и интерпретация данных. В ходе исследования были выявлены основные компоненты здорового образа жизни, которые должны формироваться у школьников в процессе обучения: рациональное питание, физическая активность, соблюдение гигиенических норм, психоэмоциональное благополучие. Проанализированы представления будущих учителей о ЗОЖ и их готовность транслировать эти знания и установки учащимся. Установлено, что целенаправленное обучение студентов педагогических специальностей основам ЗОЖ способствует формированию у них личной ответственности за здоровье детей и осознанию своей роли в воспитании здорового поколения. Практическая значимость исследования заключается в возможности использования его результатов при разработке программ подготовки будущих педагогов в вузах, а также в организации курсов повышения квалификации учителей