Аннотация
Последние годы характеризуются повсеместным внедрением в жизнь широких слоев населения научно-технических достижений в области информационных и коммуникационных технологий. Это явление, которое некоторые исследователи называют «демократизацией высоких технологий», безусловно, нельзя не оценивать положительно. На основе изучения аналитических данных можно утверждать, что средства массовой информации и продукты индустрии электронных развлечений на современном этапе развития способны стимулировать как кратковременный рост агрессивности индивида, так и отреагирование неразрешенных внутренних конфликтов, которые не могут быть разрешены в реальном мире по причине возможной неадекватной оценки со стороны социального окружения. Искусственный или «виртуальный» мир, создаваемый электронными играми и информационными сетями, включает в себя весь потенциал диапазона моральных эталонов, как в реальной жизни, однако если в реальной жизни «добро» и «зло» существуют в некоей растворенной форме и не столь очевидны, то в виртуальном мире они, чаще всего, встречаются в «чистом» виде. Это обуславливает неадекватность использования навыков, интернализируемых в личность молодѐжи из мира виртуального, в мире реальном
Ключевые слова
Использованные источники
[1] Demina, M.N. (2010). Changes in individuals’ cognitive practices under the influence of new information technologies. Socis, 6, 87-92.
[2] Puzakova, A.A. (2015). The impact of technological development on people’s lives. Young Scientist, 20, 635-640.
[3] Gridchin, M.M. (2007). Problems of the influence of information technologies on youth. Vlаst, 9.
[4] Avdulova, T.P. (2011). Trends in adolescent socialization in the context of information preferences. Psychological Research, 6(20), 8.
[5] Babaeva, Y.D., Voiskunsky, A.E., & Smyslova, O.V. (2000). Internet: Impact on personality. Humanitarian Studies on the Internet, 11-39.
[6] Belinskaya, E.P. (2002). Man in the information world. Social Psychology in the Modern World. Aspect Press, 203-220.
[7] Gudimova, A.N., & Cherednichenkova, N.V. (2023). Individualization of mathematics teaching as a means to improve the level of universal learning actions. Bulletin of J. Balasagyn Kyrgyz National University, 2(114), 78-84.
[8] Gudimova, A.N., Kuluyeva, S.S., & Yryskadyr kyzy, A. (2023). Pedagogical diagnostics as a means of developing universal learning actions in younger schoolchildren. Bulletin of J. Balasagyn Kyrgyz National University, 2(114), 36-43.