Аннотация
Статья посвящена исследованию проблем образования в вузах в эпоху цифровой трансформации. В условиях стремительного развития информационных технологий и их внедрения в образовательный процесс, высшие учебные заведения сталкиваются с рядом вызовов, требующих адаптации и переосмысления традиционных методик преподавания. В работе рассматриваются ключевые проблемы, включая недостаточную цифровую грамотность преподавателей, необходимость модернизации инфраструктуры и учебных программ, а также вопросы безопасности и конфиденциальности данных. Особое внимание уделяется изменению роли преподавателя и студента в новом цифровом контексте, где акцент смещается на гибридные и дистанционные формы обучения
Ключевые слова
Использованные источники
[1] Duishenbieva, D.A., & Moldalieva, Ch.Zh. (2022). Problems of digitalization in a modern educational institution. In 5th International scientific and practical conference “Current problems and trends in the development of continuing professional education” (pp. 77-81). Moscow.
[2] Uvarov, A.Yu. (2018). Education in the world of digital technologies: Towards digital transformation. Moscow: Publishing House of the Higher School of Economics.
[3] Raimkulova, A.S., & Zulpueva, K.A. (2024). Digital education technologies: Artificial intelligence. Bulletin of J. Balasagyn Kyrgyz National University, 1(117), 51-55.
[4] Doolbekova, Zh.B., Mambetakunov, U.E., & Abdybekova, N.A. (2024). Formation of digital literacy among teachers in Kyrgyzstan. Alatoo Academic Studies, 1, 70-81.
[5] Ministry of Education and Science developed transformation programs. (2021). Retrieved from https://kaktus.media/doc/438894_v_ministerstve_obrazovaniia_i_nayki_razrabotali_programmy_transformacii_vyzov.html/.
[6] Asanova, M.S. (2022). Issues of distance learning in the education system of the Kyrgyz Republic. Bulletin of J. Balasagyn Kyrgyz National University, 2(110), 43-49.