Аннотация
В данном исследовании рассматривается, как мультимедийные технологии могут повысить интерактивность при преподавании китайского языка как иностранного. Путем создания интерактивных учебных материалов, использования онлайн-платформ и интеграции мобильных устройств, мы эмпирически доказали эффективность мультимедийных технологий в обучении. Результаты исследования показывают, что мультимедийные технологии значительно повышают вовлеченность студентов, наглядно демонстрируют ключевые моменты, обогащают методы преподавания и, таким образом, улучшают общие результаты обучения. Кроме того, исследование способствует культурному обмену и взаимопониманию. Настоящее исследование не только предлагает новые интерактивные стратегии для преподавания китайского языка как иностранного, но и подчеркивает ключевую роль мультимедийных технологий в современном образовании
Ключевые слова
Использованные источники
[1] Yang, W., & Lin, Y. (2024). A new perspective on teaching Chinese as a foreign language – Starting from extra-curricular fun reading. National Standard Chinese Language Teaching and Research, 1, 49-51.
[2] Li, R. (2023). A demand-oriented analysis of teaching Chinese as a foreign language. Chinese Character Culture, 24, 91-93.
[3] Su, J. (2023). An analysis on the application of applied linguistics in teaching Chinese as a foreign language – review of the theoretical research on teaching Chinese as a foreign language. Chinese Construction, 21, 86.
[4] Wang, J. (2023). Research on the influence of modern educational technology on international Chinese teaching – review of modern educational technology and teaching Chinese as a foreign language. Chinese Construction, 1, 88.
[5] Liu, X. (2023). Study on the application of multimedia in teaching Chinese as a foreign language in higher vocational colleges. China New Communications, 23(24), 152-153.
[6] Liu, S. (2016). Analysis on multimedia application in Chinese listening teaching as a foreign language. Modern Chinese (Teaching and Research Edition), 1, 24-26.
[7] Yang, Y. (2014). Investigation and analysis of multimedia-assisted teaching of Chinese as a foreign language in Beijing College of Foreign Studies. (Master’s thesis, Beijing Foreign Studies University, Beijing, China).
[8] Hao, S. (2014). The application of multimedia in the teaching of Chinese phonetic characters as a foreign language. (Master’s thesis, Yunnan Normal University, Kunming, China).
[9] Liu, X. (2014). Research on the application practice of multimedia courseware in teaching Chinese as a foreign language. (Master’s thesis, Yunnan Normal University, Kunming, China).