Аннотация
В статье рассматриваются научно–педагогические основы формирования знаний в области экологического образования и внедрение экологической культуры в образовательный процесс, как эффективные средства решения образовательных и воспитательных задач, способствующих активизации и совершенствованию учебно-воспитательного процесса в высшей школе. А также показан анализ результатов анкетирования студентов первого курса по направлению «Физическая культура и спорт» и даны рекомендации для успешной работы профессорско-преподавательского состава по формированию экологической компетентности студентов
Ключевые слова
Использованные источники
[1] Mambetalieva, S.M., & Osmonova, A.D. (2023). Green economy and its role in the development of countries. Bulletin of J. Balasagyn Kyrgyz National University, 1(113), 142-146.
[2] Duishenova, Zh.K., Dzhunushalieva, K.K., & Mambetakunov, U.E. (2020). Responsible consumption and the environment: Methodological guide for teachers on responsible consumption for extracurricular, club, and elective classes. Bishkek.
[3] Osmanova, A.M. (2023). On the constitutional and legal foundations of legal regulation of environmental safety in the Kyrgyz Republic. Bulletin of J. Balasagyn Kyrgyz National University, 4(116), 122-126.
[4] Mambetakunov, E., & Mambetakunov, U.E. (2014). Competency-based approach to the training of physics teachers. In A.I. Baranovsky (Ed.), Science of the 21st century: Trends and prospects: Proceedings of the International scientific conference (Vol. 2, pp. 66-71). Omsk: Omsk Economic Institute.
[5] Doolbekova, Zh.B., & Mambetakunov, U.E. (2023). Digital transformation of education to improve quality and access to school education in Kyrgyzstan. Bulletin of I. Arabaev Kyrgyz State University, 2, 271-275.