Аннотация

Научно-педагогические технологии преподавания исторического романа Т. Касымбекова ―Сломанный меч‖ в одиннадцатых классах с кыргызским языком обучения общеобразовательных школ Кыргызской Республики были представлены на примере интегрированного урока-лекции. Автор статьи предлагает теорию и практику методик, необходимых учителям при организации уроков литературы. В статье уделяется внимание методам, используемым учителем литературы при изучении романа «Сломанный меч», рассматривается, как актуализировать урок, анализируются наиболее распространенные методики. Доказано, что использование инновационных технологий, интегрированного обучения при преподавании исторического романа Т. Касымбекова «Сломанный меч» является отличным способом превратить его в творческий процесс

Ключевые слова

исторический роман; ключевые события сюжета; репродуктивный метод обучения; метод развития речи; наглядность; проблемная ситуация; эвристический метод

Использованные источники

[1] Program of Kyrgyz literature. For general education Kyrgyz secondary schools, grades V-XI. (2011). Bishkek.

[2] Kudryashev, N.I. (1977). Methods of teaching literature. In Z.Ya. Rez (Ed.), Methods of teaching literature (pp. 72-73). Moscow: Prosveshchenie.

[3] Smirnov, S.A. (1950). Methods of literary reading. Moscow: Uchpedgiz.

[4] Dautov, K. (2004). The fate of the historical novel. Bishkek: Biyiktik.

[5] Tilekova, N.D. (2015). Integration of classical Eastern literature models in teaching. Science, New Technologies and Innovations, 3, 199-203.

[6] Tilekova, N.D. (2022). Modern technologies for teaching historical dramas. El Agartuu, 11-12, 2-5.

[7] Cho, H.G., & Karabalaeva, G.T. (2023). Application of innovative attitudes in the pedagogical activity process of a modern teacher. Bulletin of KNU, 2(114), 269-273.