Аннотация

Раскрываются психологические аспекты экологического образования в ВУЗе, значение и особенности их применения в учебном процессе. Основными целями экологического образования, просвещения и формирования экологической культуры является: воспитание бережного отношения к природе, повышение экологической культуры населения, сохранение благоприятной окружающей среды и природных ресурсов. А также формирование умений и навыков экологически грамотного и безопасного для природы и для подрастающего поколения взаимодействия с природой

Ключевые слова

социально-психологические проблемы; здоровье человека; экологическое воспитание; окружающая среда; студенты; формы и методы обучения; эффективность

Использованные источники

[1] Kurumsheyeva, E.I. (2023). Environmental problems as a global security threat. Bulletin of KNU, Special issue, 152-158.

[2] Grachev, V., & Plyamina, O. (2017). Global environmental problems, environmental safety, and environmental efficiency of energy. Age of Globalization, 1.

[3] Maryasis, V.V. (1992). Take care of yourself from diseases. Moscow.

[4] Boobekov, S.B., & Murzubrayimov, B.M. (2023). Teaching the impact of chemical substances on ecology in the school curriculum. Bulletin of KNU, Special issue, 205-210.

[5] Gilyarov, A.M. (2003). Formation of the evolutionary approach as an explanatory principle in ecology. Journal of General Ecology, 64(1), 2-23.

[6] Irzhak, L.I. (2003). Problems of ecological physiology in the light of system analysis. In Organism and environment (pp. 17-26). Novosibirsk.

[7] Irzhak, L.I. (1999). Problems of adaptation in ecological physiology. In Essays on ecological physiology (pp. 13-19). Novosibirsk.

[8] Skvortsov, A.K. (2001). Expansion of diversity as a fundamental property of life and as a measure of the evolutionary process. Bulletin of the Moscow Society of Naturalists, Biological Section, 106(1), 4-7.

[9] Draft Law of the Kyrgyz Republic "On Education". (2022, October).