Аннотация

В статье мы попытались проанализировать методы воспитания, ориентации учащихся начальной школы на личность посредством обучения сказкам. В программах предмета “литературное чтение " начальных классов большое значение имеет педагогическая деятельность по обучению каждого произведения на основе эффективных методик, доведению его до внутреннего мира детей и приглашению к заключительным мыслям. Все мы знаем, что легенды, сказки, мифы, представленные в начальных классах, оказывают сильное влияние на сознание ребенка на уроках и вызывают этические, эстетические вкусы. Использование учителем игр, интерактивных приемов, мультимедийных средств при обучении сказкам способствует достижению цели урока. В статье сделан вывод о том, что обучение сказкам отличается своей текстовой структурой, простотой, сильным воспитательным смыслом и интересностью, с помощью которых можно воспитать трудолюбивую, патриотичную, умную, ценящую природу личность

Ключевые слова

фольклор, этика, психология, педагогика, воспитание, природа, интерактив, интеграция, миф, легенда, начальный класс

Использованные источники

  1. Abduhamidova, B.A., Rysbaev, S.K., & Ibraimov, K. (2014). Literary reading. Grade 3. Bishkek.

  2. Akmataliev, A. (2000). Customs and rituals for children. Bishkek.

  3. Alimbekov, A. (2001). Educational customs of the Kyrgyz people. Bishkek.

  4. Bekboev, I. (2003). Theoretical and practical issues of individual-oriented teaching technology. Bishkek.

  5. Bekboev, I.B. (2005). Pedagogical process: Old views and new approaches. Bishkek.

  6. Koynova-Tselner, Y.V. (2011). Pedagogical technologies of active teaching in primary school. Bishkek.

  7. Kebekova, B. (1982). Kyrgyz-Kazakh folklore connections. Frunze.

  8. Kyrgyz people’s oral creative history: Sketches. (1973). Frunze: Ilim. 

  9. Mamatumarov, A.T. (2016). Methods of teaching folk oral literature in literary reading. News of Kyrgyzstan Universities, 7.

  10. Moldobaeva, N.B. (2011). Kyrgyz folk tales as the foundation of folk pedagogical ideas. Bulletin of Kyrgyz National University, 325.

  11. Tashpynar, M., & Alimbekov, A. (2004). General methods of teaching. Bishkek.

  12. Karasoy, Yu. (2014). The pattern of human model in folk tales. Bulletin, 581.