Аннотация

В данной статье начало школьного обучения позволило ребенку занять новую жизненную позицию и перейти к общественно значимой учебной деятельности. В то же время у большинства детей младшего школьного возраста созданы предпосылки для формирования важных социальных качеств, способствующих успешной социальной адаптации. Определено, что информация и коммуникация обогатят организацию общественных дел новыми связями и отношениями между людьми. Средства социальной адаптации рассматривались в составе коммуникативных способностей младших школьников. Особенности формирования информационно-коммуникативных компетенций реализовывались последовательно

Ключевые слова

информация и коммуникация, компетентность, младшие классы, образование, современные технологии

Использованные источники

  1. Vygotsky, L.S. (2005). Psychology of human development. Moscow.

  2. Kaidieva, N.K., & Kabylova, S.A. (2014). Application of information technologies in education. Bulletin of KSU named after I. Arabayev, 67-70.

  3. Lerner, I.Ya. (2006). Formation and development of professionals in the conditions of the modern educational space. Moscow: Russian University of Peoples’ Friendship Publishing.

  4. Maatkerimov, N.O., & Kylych, S. (2016). Improving the quality of lyceum students’ knowledge based on information technologies. Bulletin of Higher Education Institutions of Kyrgyzstan, 3, 117-122.

  5. Cherkashina, T. I. (2012). Formation of information culture in primary schoolchildren through the use of information and communication technologies in the educational process. Irkutsk: Irkutsk State Pedagogical University.