Аннотация

В традиционной кыргызской этнопедагогике родители для развития нравственных качеств своих детей опирались на национальные ценности. Для этого необходимо было стараться создать в семье благоприятную среду. В статья описана необходимость широкого использования возможностей практической педагогики и психологии для развития личностных качесвт молодого поколения. Отмечен опыт знаменитых российских и кыргызских педагогов, приведены значительные примеры о воспитании из их произведений

Ключевые слова

школа, учащиеся, воспитание, этнопедагогика, ученые-педагоги, акыны-демократы, дидактические труды, пословицы и поговорки

Использованные источники

  1. Izmailov, A.E. (1991). Folk pedagogy: Pedagogical views of the peoples of Central Asia and Kazakhstan. Moscow.

  2. Daminova, I. (2010). Progressive ideas and practices of Kyrgyz pedagogy in the ecological education of primary school students. (PhD in Pedagogical Sciences dissertation abstract, Bishkek, Kyrgyz Republic).

  3. Koichumanov, Zh. (1998). Treasures of folk pedagogy. Bishkek.

  4. Ormonov, T. (1972). Pedagogical views of the ancient Kyrgyz. Epic "Manas". (PhD in Pedagogical Sciences dissertation abstract, Kazan, Russia).

  5. Kydyraliev, K. (2010). Ethnopedagogy as a national model of cognition and education. Bishkek.

  6. Kaldybaeva, A.T. (2005). Ethnopedagogical ideas in the creativity of folk poets. Bishkek.

  7. Alimbekov, A. (n.d.). Kyrgyz ethnopedagogy. Bishkek: Altyn Tamyr.