Аннотация

В статье рассматривается взаимосвязь двух наиболее значимых для человека и общества проявлений общественного сознания – религии и нравственности, которыми люди руководствуются при определении своих жизненных ориентиров и жизнедеятельности. Исходя из предположения о том, что религия и нравственность служат системообразующей основой духовно-нравственного формирования личности, раскрываются теоретические предпосылки и пути реализации духовного и нравственного начал в социальном формировании студенческой молодежи

Ключевые слова

взаимосвязь, религия и нравственность, воспитание, образование, личность, поведение, методы убеждения

Использованные источники

  1. Saralaeva, L. (2019). Religious diversity in Kyrgyzstan: A believer is a man and a citizen, first of all. Retrieved from https://cabar.asia/en/religious-diversity-in-kyrgyzstan-a-believer-is-a-man-and-a-citizen-first-of-all.

  2. President of the Kyrgyz Republic. (n.d.). The concept of spiritual, moral, and physical development and education of personality. Retrieved from http://www.president.kg/ru/sobytiya/20167_utverghdena_koncepciya_oduhovno_nravstvennom_razvitii_ifizicheskom_vospitanii_lichnosti

  3. Komensky, J. A. (1989). Moral instruction: Pedagogical heritage. Moscow: Pedagogy.

  4. Vovchenko, V. A. (2010). On the issue of defining the concept of "spirituality". Society and Man, 1, 144–151.

  5. Gasanova, P. G. (2013). Problems of moral values in philosophy and psychology. Modern Humanitarian Studies, 1(50), 25–28.

  6. Gorodensky, N. G. (1896). The relationship of morality to religion. Theological Bulletin, 4(11), 194–215.

  7. School No. 617 of St. Petersburg. (n.d.). Fundamentals of religious cultures and secular ethics. Retrieved from http://school617.spb.ru/svedenija-ob-obrazovatelnoi-organizacii/obrazovanie/oop-noo-fgos/11818/126-osnovy-religioznyh-kultur-i-svetskoi-jetiki/?category=874

  8. Grigorenko, A. Yu. (2010). Preparing teachers for spiritual and moral education of students. Universum: Bulletin of Herzen University, 1, 116–120.