Аннотация

В этой статье обсуждается важность использования аутентичных материалов в преподавании английского языка для специальных целей. Для будущих специалистов по международным отношениям крайне важно ознакомиться с подлинными документами, которые они будут использовать в своей будущей работе. Задача преподавателей - выбрать подходящие материалы и организовать эффективную работу студентов. Эта статья демонстрирует, как использовать аутентичные материалы в преподавании английского для специализаций на примере изучения Декларации прав человека

Ключевые слова

специальные цели, аутентичные материалы, мотивация, международные отношения, декларация, критическое мышление

Использованные источники

  1. Hutchinson, T., & Waters, A. (2006). English for specific purposes: A learning-centered approach. Cambridge University Press. (pp. 5-6).

  2. Olimov, Kh. Yu., & Khudoynazarova, G. (2017). What is ESP? Young Scientist, 32(166), 101-102. https://molush.ru/archive/166/45317/

  3. Dudley-Evans, T., & St. John, M. J. (1998). Developments in English for specific purposes: A multi-disciplinary approach. Cambridge University Press.

  4. Adams, T. (1995). What makes materials authentic? (ERIC Document Reproduction Service No. ED391389).

  5. Miller, L. (2003). Developing listening skills with authentic materials. ESL Magazine, 6(1), 16-19.

  6. Scriven, M., & Paul, R. (1996). Defining critical thinking: A draft statement for National Council for Excellence in Critical Thinking. http://www.criticalthinking.org/university/univclass/Defining.html

  7. Universal Declaration of Human Rights. (n.d.). In Wikipedia. Retrieved from https://en.wikipedia.org/wiki/Universal_Declaration_of_Human_Rights

  8. United Nations. (n.d.). The Universal Declaration of Human Rights. http://www.un.org/en/universal-declaration-humanrights/index.html

  9. Kyrgyz Republic. (n.d.). Constitution of the Kyrgyz Republic. http://cbd.minjust.gov.kg/act/view/ru-ru/202913