Аннотация

В данной статье приведены методические указания для школьников по работе с художественными текстами при написании изложений и сочинений. Учащиеся узнают, что составление текста на основе готового текста — это изложение, а составление текста самостоятельно — это сочинение. Узнают о взаимосвязи изложения и сочинения. Учащиеся развивают навыки мышления, учатся составлять план, делить текст на смысловые части, определять основную мысль каждой части текста

Ключевые слова

художественный текст, влияние, сочинение, дополнительные задания, тренировочные упражнения, диктант, направление, приемы, особенность, письменная речь, сочетание, чтение

Использованные источники

  1. Barinova, E. A. (1974). Methodology of teaching Russian language. Moscow: Prosveshchenie.

  2. Ladyzhenskaya, T. A. (1967). System of teaching composition in grades 5-8. Moscow: Prosveshchenie.

  3. Morozova, I. D. (1984). Types of summaries and methods of conducting them: Teacher's guide. Moscow: Prosveshchenie.