Аннотация

В исследовательской статье описываются новые инновационные методы преподавания географии. Посредством использования методов определяются методы формирования творческого опыта учащихся и обучения использованию новых методов преподавания географии в учебном процессе. Мы разработали методологическую систему теоретической модели обучения и метод формирования. В дополнение к традиционным методам преподавания географии были выявлены, проанализированы и обсуждены улучшения географического мышления учащихся при использовании новых методических подходов

Ключевые слова

инновации, географическое обучение, географические методы, образовательный процесс, развитие, географическое мышление

Использованные источники

  1. Interactive teaching methods. (2004). Teacher, 5.

  2. Panfilova, A. P. (2007). Brainstorming in collective decision making. Moscow: FLINTA.

  3. De Bono, E. (1997). Six thinking hats (A. Zakharchenko, Trans.). St. Petersburg: Piter Publishing. (Original work published in English)

  4. Zhaksylykova, G. I., Kazhenova, A. M., & Ismagilova, N. Z. (2014). Interactive methods and techniques: Methodological guide. Oskemen.

  5. Norpulatova, Kh. A. (2012). Active teaching methods aimed at developing students' independent and creative thinking. Young Scientist, 1(2), 112-116.

  6. Associogram in the context of a modern lesson. Retrieved from http://www.pandia.ru/text/78/029/8361.php

  7. Thinker's Keys (Version 1). Retrieved from http://www.tonyryan.com.au/blog/wp-content/uploads/Thinkers_Keys_Version1.pdf

  8. Starikov, P. A. (2011). Peak experiences and creativity technologies: Textbook. Krasnoyarsk: Branch of St. Petersburg Institute of Foreign Economic Relations, Economics and Law.

  9. Method of focal objects. Retrieved from http://thisisme.ru/content/metod-fokalnykh-obektov

  10. Pakhomova, N. Yu. (2003). The method of educational projects in educational institutions: A guide for teachers and pedagogical university students. Moscow: ARKTI.