Аннотация

В данной статье предполагается, что проблемы, связанные с профессией учителя, связаны с престижем профессии, и ее местом в обществе. В статье сравнивается уровень удовлетворенности учителей, как рабочей средой, так и профессией, а также то, как статус учителя в обществе менялась с течением времени. Также есть вопросы, связанные с необходимостью учитывать их здоровье и улучшать условия труда

Ключевые слова

профессия учителя, статус учителя, престиж профессии учителя

Использованные источники

  1. Law of the Kyrgyz Republic. (2001, January 14). No. 9. On the Status of Teachers. Bishkek. Retrieved from https://infourok.ru/mugalimderdin-statusu-zhonundo-zakon-kr-4579211.html

  2. Dignity. (2017). Retrieved from ky.warbletoncouncil.org.

  3. OECD. (2018). TALIS 2018 insights and interpretations. Retrieved from https://www.oecd.org/education/talis/TALIS2018_insights_and_interpretations.pdf

  4. Is it prestigious to be a teacher? (n.d.). Retrieved from https://multiurok.ru/blog/prestizhno-li-byt-uchitelem.html

  5. Kolesnikova, E. M. (2013). Public image of the teaching profession: Research experiences and contribution to status indicators of the group. Bulletin of Lobachevsky University of Nizhni Novgorod. Social Sciences Series, 1(29), 28-34. Retrieved from https://cyberleninka.ru/article/n/publichnyy-obraz-professii-uchitelya-opyty-issledovaniya-ivklad-v-statusnye-pokazateli-gruppy/viewer