Все статьи
Том 17, №4, 2025
OA
Исследование стратегий идеологического и политического обучения в курсе «Комплексный английский» для студентов-переводчиков на основе модели «BOPPPS + PAD Class»
Ключевые слова
смешанное обучение; методы оценивания; проектирование учебных программ; дидактические модели; воспитание ценностей в обучении языку