Аннотация

Макала мектепте жана университетте онлайн сабактарда виртуалдык доскаларды колдонуу тажрыйбасын сүрӛттӛӛгӛ арналган. Билим берүүнү санариптик трансформациялоо доорунда доскалар интерактивдүү билим берүү чӛйрӛсүн түзүүгӛ кӛмӛктӛшүүчү онлайн окутуунун маанилүү куралы болуп калды. Виртуалдык доскалар – бул мугалимдерге жана студенттерге мультимедиа жазуу, тартуу жана кыстаруу үчүн куралдарды колдонуу менен реалдуу убакытта кызматташууга мүмкүндүк берген санариптик платформалар. Бул макалада интерактивдүүлүк, кызматташуу, ийкемдүүлүк жана жеткиликтүүлүк, окуу материалдарын сактоо жана кайра карап чыгуу сыяктуу домкаларды колдонуунун негизги артыкчылыктары талкууланат. Колдонуу мисалдарына тексттерди талдоо, математикалык маселелерди чечүү, долбоорлорду түзүү жана талкуулоо жана мээ чабуулун ӛткӛрүү кирет. Техникалык кӛйгӛйлӛргӛ, окуу ийри сызыктарына жана кызматташууга байланыштуу кыйынчылыктар да талкууланып, аларды жеңүү жолдору сунушталат. Корутунду онлайн билим берүүнүн эволюциясында виртуалдык доскалардын маанилүүлүгүн жана алардын сапаттуу жана жеткиликтүү билим берүүдӛгү ролун баса белгилейт

Негизги сөздөр

виртуалдык доскалар; онлайн окутуу; интерактивдүү окутуу; санариптик трансформация; кызматташуу; билим берүү технологиялары

Колдонулган булактар

[1] Adambekova, B.A., & Sydykova, G.M. (2024). Modern problems of psychology: Artificial intelligence in the light of psychological aspects. Bulletin of J. Balasagyn KNU, 316. 

[2] Agafonova, K., & Kichina, E. (2023). Use of virtual whiteboards in online classes. In Interactivity as a catalyst for the development of universities: Proceedings of the 5th International scientific and practical conference (pp. 19-26). Moscow: Pero.

[3] Bagicheva, N.V., & Chonmurunova, N.Zh. (2022). The special role of Internet resources in learning and teaching Russian. In Topical issues of acculturation in the context of teaching Russian as a foreign language: In honor of the anniversary of Professor G.G. Gorodilov (pp. 373-377). Moscow: Moscow State University.

[4] Glotova, A.V. (2020). Online whiteboard as a tool for organizing group work in foreign language classes in higher education under e-learning conditions. Open Education, 24(4), 56-66.

[5] Kupchinskaya, M.A., & Yudalevich, N.V. (2019). Clip thinking as a phenomenon of modern society. Business Education in the Knowledge Economy, 3, 66-70.

[6] Raimkulova, A.S. (2024). Implementation of digital education aspects as a condition for developing professional competencies of future teachers. Bulletin of J. Balasagyn KNU, 316.