Аннотация

Бул макалада башталгыч класстардын болочок мугалимдерин сабактан тышкаркы иш-аракеттерде долбоордун методикасын колдонуу менен даярдоо боюнча методикалык сунуштар каралат. Башталгыч класстардын болочок мугалимдерин кенже окуучулардын сабактан тышкаркы иш-аракеттеринде долбоорлордун методикасын колдонууга даярдоо боюнча иштерди аяктагандан кийин, контролдук эксперимент ӛткӛрүлӛт. Ошол эксперименттин жыйынтыгы боюнча бүтүрүүчүлӛргӛ педагогикалык сунуштар берилген. Макалада эксперименттин жыйынтыгы сүрӛттӛлӛт

Негизги сөздөр

башталгыч класстар; эксперимент; болочок мугалимдер; долбоорлордун методикасы; сабактан тышкаркы иш-аракеттер

Колдонулган булактар

[1] Polat, E.S. (2009). New pedagogical and information technologies in the education system: A textbook for university students. Moscow: Akademiya Publishing Center.

[2] Almazova, I.G. (2014). Theoretical and methodological aspects of organizing project activities of students and schoolchildren using information and communication technologies. Pedagogical Informatics, 2, 120-129.

[3] Yazykanova, E.V. (2013). Organizing project activities in primary school (from work experience). Education in the Modern School, 2, 28-31.

[4] Egemberdieva, Zh.N., & Arkhipova, T.V. (2023). Forms of working with parents in primary grades. Bulletin of J. Balasagyn KNU, 2(114), 385.

[5] Yusupova, A.M. (2017). Project method as a new pedagogical personality-oriented technology. Actual Problems of Humanities and Natural Sciences, 4, 112-118.

[6] Yusupova, A.M., & Kenzhekulova, A.A. (2023). Some methods of teaching calligraphy to primary schoolchildren. Bulletin of J. Balasagyn KNU, 2(114), 379.