Аннотация

Илимий билимдер системасынын эң негизги компоненти болуп илимий түшунүктӛр эсептелет. Окуучулардын илимий түшүнүктӛрүн ийгиликтүү калыптандыруусунүн натыйжасында билимдеринин сапаты аныкталат. Демек, окуу процессинде түшүнүктӛрдү калыптандыруу процесси чоң мааниге ээ. Макалада окуучулардын молекулалык физика бӛлүмүнүн түшүнүктӛрүн калыптандыруунун методикасы келтирилген. Бул бӛлүмдүн түшүнүктӛрүнүн кӛпчүлүгү абстрактуу мүнӛзгӛ ээ болгондуктан, аларды калыптандырууга да ӛзгӛчӛ мамиле керек

Негизги сөздөр

илимий билимдер системасы; илимий түшүнүктӛр; калыптандыруу процесси; окуучулар; молекулалык физика

Колдонулган булактар

[1] Usova, A.V. (1986). Psychological and didactic foundations for the formation of scientific concepts in students: A textbook for a special course. Chelyabinsk: Chelyabinsk Pedagogical Institute.

[2] Mambetakunov, E., & Isaeva, R.U. (2015). Teachers' competencies in forming students’ physical concepts: A teaching aid. Bishkek: KNU “University” Publishing House.

[3] Isaeva, R.U. (2023). Teachers’ competencies in forming students’ physical concepts. Bulletin of KNU named after J. Balasagyn, 2, 90-98.

[4] Maatkerimov, N.O., & Isaeva, R.U. (2023). Development of students’ ecological competencies in teaching modern natural science concepts. Bulletin of KNU named after J. Balasagyn, 1, 230-235.

[5] Imangaziyeva, N. (2022). Formation of students’ understanding of the “Molecular Physics” section in secondary school. (Qualification work).

[6] Azamat kyzy, Z. (2024). Methods of teaching the “Molecular Physics” section in secondary school (8th grade). (Qualification work).