Аннотация

Научные понятия являются основным элементом системы научных знаний. В результате успешного формирования научных представлений студентов определяется качество их знаний. Поэтому формирование понятий в процессе обучения имеет большое значение. В статье представлена методика формирования понятий у учащихся по молекулярной физике. Поскольку большинство понятий этого раздела носят абстрактный характер, требуется и особый подход к их формированию

Ключевые слова

система научных знаний; научные понятия; процесс формирования; учащиеся; молекулярная физика

Использованные источники

[1] Usova, A.V. (1986). Psychological and didactic foundations for the formation of scientific concepts in students: A textbook for a special course. Chelyabinsk: Chelyabinsk Pedagogical Institute.

[2] Mambetakunov, E., & Isaeva, R.U. (2015). Teachers' competencies in forming students’ physical concepts: A teaching aid. Bishkek: KNU “University” Publishing House.

[3] Isaeva, R.U. (2023). Teachers’ competencies in forming students’ physical concepts. Bulletin of KNU named after J. Balasagyn, 2, 90-98.

[4] Maatkerimov, N.O., & Isaeva, R.U. (2023). Development of students’ ecological competencies in teaching modern natural science concepts. Bulletin of KNU named after J. Balasagyn, 1, 230-235.

[5] Imangaziyeva, N. (2022). Formation of students’ understanding of the “Molecular Physics” section in secondary school. (Qualification work).

[6] Azamat kyzy, Z. (2024). Methods of teaching the “Molecular Physics” section in secondary school (8th grade). (Qualification work).