Аннотация
Макалада студенттердин ӛз алдынча иштерди аткаруудагы чыгармачылык мамилесин калыптандыруунун психологиялык педагогикалык маселелери талдоого алынган. Изилдӛӛдӛ студенттердин чыгармачылык мамилесин калыптандырууга байланышкан кӛйгӛй азыркы билим берүүнүн чордонунда деген тыянак чыгарууга мүмкүндүк берет. Себеби, чыгармачылык мамиле – тажрыйбага жаңы нерсени алып келүү, жаңы маселелерди чечүү же коюу контекстинде оригиналдуу идеяларды жаратуу, кӛйгӛйлӛрдү жана карама-каршылыктарды таануу жӛндӛмүн камсыз кылган психикалык жана жеке сапаттардын жыйындысы катары түшүндүрүлӛт. Адамдын чыгармачылык жӛндӛмдӛрү ой жүгүртүүдӛ, сезимдерде, баарлашууда, ишмердүүлүктүн айрым түрлӛрүндӛ ӛзүн кӛрсӛтүшү жана студенттин инсандык ишмердүүлүк продуктусунун бүтүндӛй жана жеке жактарын түзүү процессин мүнӛздӛй алат
Негизги сөздөр
Колдонулган булактар
[1] Alimbekov, A.A. (2014). Actual problems of developing students’ independent work in the context of higher education reform. Bulletin of Issyk-Kul State University named after K. Tynystanov, 38.
[2] Asanaliev, M.K. (2005). Pedagogical diagnostics of the levels of formation of students' independent cognitive activity. Open Education, 1, 13-17.
[3] Asipova, N.A. (2016). Scientific and methodological support for the transition to multi-level higher education in the context of globalization: A collection of selected articles. Bishkek: KTU Manas.
[4] Alekseeva, L.P. (2005). Ensuring students’ independent work. Specialist, 6, 26.
[5] Bekboev, I.B. (2011). Theoretical and practical issues of student-centered teaching technology. Bishkek: Biiktik.
[6] Golant, E.Ya. (1969). On the development of independence and creative activity of students in the learning process. Kazan.
[7] State educational standard of higher professional education in the field of "Pedagogical education" – bachelor's and master's programs. (2021). Bishkek.
[8] Yesipov, B.P. (2000). Independent work of students in the classroom. Moscow: Prosveshchenie.
[9] Zeer, E.F. (2000). Psychology of personality-oriented vocational education. Yekaterinburg: Publishing House of Ural State Professional Pedagogical University.
[10] Isabekov, A.A., Bolotov, E.A., & Biimyrzaev, K.B. (2005). Independent work: Methodological guide for teachers of specialized disciplines of universities and technical schools. Bishkek.
[11] Mambetakunov, E. (2012). Organization of independent work of students. Bishkek.
[12] Matronina, L.F. (1993). Organization of independent work of students. Moscow: MIREA.
[13] Narkoziev, A.K. (2009). Organization of independent student work in the context of credit technology. Higher Education in Kyrgyzstan, 2(4), 32-34.
[14] Stukolova, L.Z. (1993). Development of the problem of cognitive independence in domestic and foreign pedagogy. Kazan.
[15] Talyzina, N.F. (1984). Managing the process of knowledge acquisition. Moscow: Moscow State University Press.
[16] Pidkasisty, P.I. (1972). Independent activity of students: Didactic analysis of the process and structure of creativity reproduction. Moscow: Pedagogy.
[17] Shchukina, G.I. (1979). Activation of students’ independent activity in the educational process. Moscow: Prosveshchenie.