Аннотация

Окутуунун заманбап ыкмаларын колдонуу окуучулардын билим деңгээлин жогорулатууга багытталган сапаттуу билим берүүнүн негиздеринин бири болуп эсептелет. Билим берүү технологиялары окуу планынын теориялык аспектисин географиялык аймактарда практикалык колдонуу менен байланыштырган идеалдуу жана заманбап окутуу ыкмасын көрсөтсө, профессордук-окутуучулук курамдын географияны окутууда географиялык маалыматтык системаларды колдонуу милдеттүү болуп калды. Бул изилдөө Кыргыз Республикасынын мектептериндеги географиялык класстарда географиялык карталарды окутууда маалымат системаларынын канчалык деңгээлде колдонулуп жатканын карап чыгууну максат кылат. Бул изилдөө максаттуу үлгүдөгү маалыматтарды чогултуу үчүн анкетаны колдонууга жана андан кийин Коомдук илимдер программасында (SPSS) маалыматтарды талдоо үчүн сыпаттама ыкмасын колдонууга негизделген. Изилдөөнүн жыйынтыгы көрсөткөндөй, Ирактын мугалимдери мектептерде география сабагын окутууда географиялык маалыматтык системаларды колдонушпайт. Изилдөөдө география боюнча адистештирилген окутуучу кадрларды билим берүү тармагында колдонуу үчүн географиялык маалымат системалары менен иштөөгө даярдоо зарылчылыгы сунушталган

Негизги сөздөр

Билим берүү технологиясы, Коомдук илимдер программасы (SPSS), географияны окутуу методикасы, информатика, электрондук рессурстар, геомаалыматтык система (ГМС)

Колдонулган булактар

  1. Cook, V., Collins, S., Flynn, M.K., Guttman, M., Cohen, V., & Budyansky, S. (1994). 25 discoveries that changed our lives and work. U.S. News and World Report, 46-60.

  2. Kholoshin, I.V., Varfolomeeva, I.M., Khachuk, O.V., Bondarenko, O.V., & Pikilnyak, A.V. (2019). Pedagogical methods of using remote sensing data in modern school practice. In A.E. Kiv & V.N. Solovyev (Eds.), KTR 2018: 6th seminar on cloud technologies in education (Vol. 2433, pp. 391-402). Aachen: CEUR.

  3. Morkun, V., Semerikov, S., Khrishchenko, S., & Slovak, K. (2017). Ecological geoinformation technologies as a tool for pre-training in sustainable mining industry development for mining engineers. In V. Ermolaev et al. (Eds.), ICTERI 2017: 13th international conference on ICT in education, research and industrial applications (Vol. 1844, pp. 303-310). Aachen: CEUR.

  4. Morkun, V., Semerikov, S., & Grishchenko, S. (2018). Methods of using geoinformation technologies in training mining engineers. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing.

  5. Tinker, R.F. (1992). Mapware: Educational applications of geographic information systems. Journal of Science Education and Technology, 1(1), 35-48.

  6. Green, D.R. (2000). GIS: A sourcebook for schools. New York: CRC Press LLC.

  7. Cadoux-Hudson, J. (1992). The yearbook of the Association for Geographic Education. London: Taylor & Francis.