Аннотация

Использование современных методов обучения считается одной из основ качественного образования, направленного на повышение образовательного уровня учащихся. В то время как образовательные технологии представляют собой идеальный и современный метод обучения, связывая теоретический аспект учебной программы с практическими приложениями в географических областях, использование географических информационных систем в преподавании географии педагогическим персоналом стало обязательным. Это исследование направлено на обзор степени использования географических информационных систем при обучении географическим картам в географических классах, школ в Кыргызской Республике. Это исследование основывалось на использовании вопросника для сбора данных из целевой выборки, а затем на проведении метода описательного анализа для данных в рамках Программы социальных наук (SPSS). Результаты исследования показали, что педагогические работники Ирака не используют географические информационные системы при преподавании географии в школах. Там, в исследовании рекомендована необходимость подготовки педагогических кадров, специализирующихся в области географии, при работе с географическими информационными системами для использования в образовании

Ключевые слова

Образовательные технологии, программа социальных наук (SPSS), методика преподавания географии, информатика, электронные ресурсы, геоинформационные системы (ГИС)

Использованные источники

  1. Cook, V., Collins, S., Flynn, M.K., Guttman, M., Cohen, V., & Budyansky, S. (1994). 25 discoveries that changed our lives and work. U.S. News and World Report, 46-60.

  2. Kholoshin, I.V., Varfolomeeva, I.M., Khachuk, O.V., Bondarenko, O.V., & Pikilnyak, A.V. (2019). Pedagogical methods of using remote sensing data in modern school practice. In A.E. Kiv & V.N. Solovyev (Eds.), KTR 2018: 6th seminar on cloud technologies in education (Vol. 2433, pp. 391-402). Aachen: CEUR.

  3. Morkun, V., Semerikov, S., Khrishchenko, S., & Slovak, K. (2017). Ecological geoinformation technologies as a tool for pre-training in sustainable mining industry development for mining engineers. In V. Ermolaev et al. (Eds.), ICTERI 2017: 13th international conference on ICT in education, research and industrial applications (Vol. 1844, pp. 303-310). Aachen: CEUR.

  4. Morkun, V., Semerikov, S., & Grishchenko, S. (2018). Methods of using geoinformation technologies in training mining engineers. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing.

  5. Tinker, R.F. (1992). Mapware: Educational applications of geographic information systems. Journal of Science Education and Technology, 1(1), 35-48.

  6. Green, D.R. (2000). GIS: A sourcebook for schools. New York: CRC Press LLC.

  7. Cadoux-Hudson, J. (1992). The yearbook of the Association for Geographic Education. London: Taylor & Francis.