Аннотация

Аталган макалада коомдун илимий-техникалык ӛнҥгҥҥсҥнҥн заманбап этабындагы жаштардын рухий-нравалык абалынын ӛзгӛрҥшҥн изилдӛӛ, мындай ӛзгӛрҥҥлӛргӛ алып келген факторлорду тактоо жана алардын алдын алуу жолдорун заманбап билим берҥҥчҥлҥк мейкиндикте белгилӛӛ. Маалыматтык-жогорку технологиялык жана илимий-техникалык прогресстин, ӛзгӛчӛ маалыматтык-жогорку технологиялык революциянын ӛнҥгҥҥсҥнҥн натыйжасында илим менен техниканын тӛңкӛрҥшҥнҥн таасири астында коомдук ӛндҥрҥштҥн ар кыл чӛйрӛлӛрҥндӛ карым-катнаштар ӛзгӛрӛт. Механизациядан, автоматташтыруудан жана компьютерлештирҥҥдӛн арылган адистердин негизги массасы тейлӛӛ чӛйрӛсҥнӛ жайгашышат. Ошондуктан жаш муундар инсандын ӛнҥгҥҥсҥн жана дҥйнӛлҥк маданияттын жетикшендиктерин чыгармачыл таанып билҥҥнҥ эмес, кӛңҥл ачууларды издешҥҥдӛ. Заманбап ырааттуу илимий дҥйнӛгӛ кӛз караш философиялык-билим берҥҥчҥлҥк, экономикалык, социалдык-саясий жана диний кӛз караштардын таасын системасынын негизинде калыптанат. Коомдун ӛнҥгҥҥсҥнҥн заманбап илимий-техникалык этабындагы жаштардын рухий-нравасын анализге алуу заманбап илимдердин приоритеттҥҥ милдеттеринен болуп эсептелет

Негизги сөздөр

Жаштар, илим, маалыматтык-жогорку технология, илимийтехникалык прогресс , революция, техника

Колдонулган булактар

  1. Agoston, L. (1975). Features of human-nature interaction. Issues of Philosophy, (9).
  2. Berdyaev, N. A. (1989). Philosophy of freedom; The meaning of creativity. Moscow: Pravda.
  3. Culture, morality, religion: Roundtable materials. (1989). Issues of Philosophy, (1).
  4. Lyskov, A. P. (1997). Man: The path to civilization. Philosophical aspect of social and cultural anthropology. Moscow: Humanitarian.
  5. Moiseev, N. N. (1989). Ecology, morality, politics. Issues of Philosophy, (5).
  6. Danilyuk, A. Ya., Kondakov, A. M., & Tishkov, V. A. (2009). Concept of spiritual and moral development and upbringing of a Russian citizen. Moscow.
  7. Malkova, V. K. (Ed.). (2002). Diagnosis of tolerance in the mass media. Moscow: Institute of Ethnology and Anthropology, Russian Academy of Sciences.