Аннотация

В статье описана разработка интерактивного лекционного мастер-класса по обучению студентов новым стратегиям представления пиктограмм и диаграмм при обучении математике в начальной школе. Это одна из форм предоставления студентам доступного лекционного курса с использованием новых методов представления темы студентам. При объяснении некоторых тем при преподавании математики для учащихся начальных классов учителями может быть организована хорошая учебная программа с использованием пиктограмм и диаграмм, а при обучении учителей начальных классов необходимо сделать возможной демонстрацию новых методических пособий по обучению пиктограммам и диаграммам. Вот почему мы рекомендуем мастер-класс. Это дает представление о преимуществах и возможностях метода представления пиктограмм и диаграмм при преподавании математики в начальных классах. Были предложены различные модели использования пиктограмм и диаграмм при решении математических задач

Ключевые слова

мастер-класс; интерактивная лекция; пиктограммы; диаграммы; закономерности; новые стратегии обучения; прогнозирование; анализ

Использованные источники

[1] Alikova, A.M., Kerimkanova, U.A., Surzhik, L.S., Khramtsova, A.N., & Sitabkhan, Y. (2022). Mathematics modules 6-10: For primary school teachers. Bishkek.

[2] Fridman, L.M. (2000). Visuality and modelling in education. Moscow.

[3] Gudimova, A.N., & Cherednikova, N.V. (2023). Individualization of mathematics teaching as a means to improve the level of universal learning activities. Bulletin of J. Balasagyn KNU, 2(114), 78-84.

[4] Esenkanova, A.K. (2023). Methodological features of solving high-complexity mathematical problems. Bulletin of J. Balasagyn KNU, 2(114), 132-139.

[5] Maatkerimov, N.O., & Esenkanova, A.K. (2021). Directions for applying innovative methods in primary school mathematics. Science, New Technologies and Innovations of Kyrgyzstan, 2, 234-237.