Аннотация

Каждый ребенок особенный, особенный для своей семьи. Дети, рожденные в одном и том же мире, не могут демонстрировать одинаковое физическое и умственное развитие. Одни дети раньше учатся ходить, другие позже. Кто-то начинает рано говорить, а кто-то поздно. В то время как некоторые люди вообще не могут развиваться физически и умственно, не могут ходить, говорить, воспринимать, другие бегают, говорят и воспринимают все на высшем уровне и даже опережают вас. Так вот, эти дети двух крайностей, отличные от обычных, являются особенными детьми. В этом исследовании мы рассмотрим одаренных детей

Ключевые слова

особенный ребенок; одаренный ребенок; IQ; Эндерун

Использованные источники

[1]   Pak, M., Özden, D., & Attepe, S. (2018). The right of gifted children to education: An evaluation of intelligence tests used in the BİLSEM diagnosis process from the perspective of psychological counselors and BİLSEM teachers. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/486300.

[2]   Çıtıl, M. (2020). Education of the gifted in Turkey from past to present: Interview with Dr. Prof. Ayşegül Ataman. Child and Civilization, 5(10), 511-524. doi: 10.47646/CMD.2020.222.

[3]   Ataman, A., & Yazıcı, S. (2021). Interview. Çaydanlık Educational Culture Journal – Special Children, 9. 

[4]   Doğan, Ç. (1972). Characteristics of gifted children. MEB Directive on Science and Art Centers, 5(3), 95-110. 

[5]   Kaya, N.G. (2013). Education of gifted students and BILSEM. Journal of the Faculty of Education, Erzincan University, 15(1), 115-122. 

[6]   Nar, B. (2019). 9 countries, 9 education policies in the field of gifted and talented education. Retrieved from http://batuhannar.com/ustun-zekali-ve-yetenekliler-egitiminde-9-ulke-9-egitim-politikasi/.

[7]   Kılıç, V.C. (2020). Educational policy and practice for gifted and talented individuals in Hungary, Poland, Slovakia, and the Czech Republic. Yeni Türkiye, Special issue “Gifted Talents I”, 115, 374-379.

[8]   Bakıoğlu, A., & Levent, F. (2013). Suggestions for Turkey in the education of gifted individuals. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/340629577_Ustun_Yetenekliler_Egitiminde_Turkiye_Icin_Oneriler_Suggestions_For_Gifted_Education_in_Turkey.

[9]   Egamberdiyeva, A.A., & Zhyltchiyeva, D.S. (2023). Increasing high school graduates’ interest in higher education. Bulletin of J. Balasagyn Kyrgyz National University, 2(114), 72-77.

[10]   Adylbek kyzy, G., & Nurbekova, A.N. (2023). The issue of youth education in Kyrgyz ethnopedagogy. Bulletin of J. Balasagyn Kyrgyz National University, 2(114), 290-296.