Аннотация

В данной статье рассматриваются методы воспитательной работы в современном дошкольном образовательном учреждении. Это связано с тем, что в современную эпоху необходимо радикально менять методы воспитательной работы в дошкольных образовательных учреждениях. Проанализирована необходимость учета мобильности родителей (законных представителей) и особенностей семьи при организации воспитательной работы, что положено в основу статьи. Выделено несколько методов, направленных на активизацию всех участников образовательной системы и их взаимодействие

Ключевые слова

дошкольное образование; метод; семья; воспитание; воспитательная работа; организация

Использованные источники

[1] Alimbekov, A.A. (2010). Theory and practice of ethnopedagogical training in the system of higher pedagogical education. (Doctoral dissertation abstract in Pedagogical Sciences, Bishkek, Kyrgyz Republic).

[2] Asipova, N.A. (2004). Social education. Bishkek: KTMU.

[3] Vinogradov, N.A. (2006). Competency-based approach as the basis for the modernization of vocational education. Public Education, 2, 11-15.

[4] Solodyankina, O.V. (2000). Organization of educational work in the classroom. Moscow: Pedagogicheskiy poisk.

[5] Mambetakunov, E. (2015). Methodology and technology of pedagogical research. Bishkek: Tekhnik BB.

[6] Rakhimova, M.R., & Abdykerimova, M.A. (2007). Theory, system and technology of pedagogy. Bishkek.

[7] Shchukina, G.I. (1996). Pedagogical conditions for the development of professional sociability of university students. (PhD dissertation abstract in Pedagogical Sciences, Chelyabinsk, Russian Federation).

[8] Zhumataeva, A.S. (2021). Analysis of youth's views on traditional values related to respect for elders. Science, New Technologies and Innovations of Kyrgyzstan, 5, 124-127.

[9] Zhumataeva, A.S., & Seydalieva, G.A. (2023). Environmental education of younger students through extracurricular activities. Bulletin of KNU named after J. Balasagyn, 2(114), 349-357.

[10] Malova, O.N. (2023). Educational potential of ethnopedagogy in harmony with the principles of the Federal State Educational Standard for Preschool Education. Bulletin of KNU named after J. Balasagyn, 2(114), 320-324.