Аннотация
В данной статье рассматриваются вопросы экологического воспитания детей в начальных классах, так как история человечества неразрывно связана с историей природы. На современном этапе вопросы традиционного взаимодействия еѐ с человеком выросли в глобальную экологическую проблему. Если люди в ближайшем будущем не научатся бережно относиться к природе, то они погубят себя. А для этого надо воспитывать экологическую культуру и ответственность. И начинать такое воспитание с младшего школьного возраста. Именно такой возраст является наиболее благоприятным периодом для формирования основ экологической культуры
Ключевые слова
Использованные источники
[1] Sykhimbayeva, S.M., Rysbayeva, G.A., Baymakhanbetova, M.A., & Zhiyaševa, Zh.Sh. (2014). Environmental education of children in primary school. International Journal of Experimental Education, 1(1), 41-45.
[2] Korabelnikov, V.I. (2019). Colors of nature. Moscow: Prosveschenie.
[3] Ukubayeva, L. (2018). Chyngyz Aitmatov. Bishkek: Turar.
[4] Luchich, M.V. (1989). For children about nature. Moscow: Prosveschenie.
[5] Maksakova, A. (1981). Learn by playing. Moscow: Prosveschenie.
[6] Kongaytiyeva, S.A., & Karybayeva, N.N. (2023). Teaching epic works and working with literary texts in primary school "Literary Reading" lessons. Bulletin of Kyrgyz National University, 2, 314-315.
[7] Jumatayeva, A.S., & Seydalieva, G.A. (2023). Organizing environmental education in extracurricular activities for younger students. Bulletin of Kyrgyz National University, 2, 349-354.