Аннотация

В статье раскрыты гуманистические концепции народных учителей Кыргызстана, тех личностей, которые внесли свой вклад в систему построения современного общества, где высшей ценностью является педагогическая наука. Все народные учителя в своих научных трудах акцентируют внимание на вопросах воспитания нового поколения на основе традиционных ценностей народа, а все их педагогические идеи направлены на то, чтобы сделать педагогическую науку максимально продуктивной и модернизировать методы обучения в соответствии со стандартами международного уровня образования

Ключевые слова

народные учителя; гуманистические концепции; образовательный процесс; педагогические идеи; методы обучения; народные ценности; самостоятельность мышления; творческая активность

Использованные источники

[1] Russian language and literature in schools of Kyrgyzstan. (1997). Current issues of education humanization. Russian Language and Literature in Schools of Kyrgyzstan, 1, 1-6.

[2] Baygaziev, S. (2010). The great mentor of national pedagogy: Isaak Bekboev (a pedagogical portrait). Bishkek.

[3] Bekboev, I.B. (2008). The teacher of teachers. Bishkek: Gulchynar.

[4] Bekboev, I.B. (2020). The main thing in teaching is the competence of the teacher. Bishkek: KAO.

[5] Soros Foundation – Kyrgyzstan. (1999). Issues of general didactic approaches to humanization and democratization of education. In Time of search – time of change (from the experience of an author’s school). Bishkek: Soros Foundation – Kyrgyzstan.

[6] Some issues of the philosophy of teaching and educating schoolchildren. (2001). Proceedings of the International scientific and practical conference “Education in the 21st century: Values and perspectives”. Bishkek: Pedagogy Publishing.

[7] Musakulov, T.M. (2022). The current state and prestige of the teaching profession. Bulletin of KNU, 1(109), 7-13.

[8] Sulaimanova, R.T., & Nurbayeva, A. (2023). People’s teachers of the Kyrgyz Republic. Bulletin of KNU, 2(114), 64-68.