Аннотация
В статье рассмотрено, какие проблемы есть у вузов Кыргызстана с полноценным Болонским процессом и насколько мы готовы к этой системе. Болонская система представляет собой теоретическую методологическую базу, концепцию развития европейского высшего образования, его задач и принципов, масштабную реформу, проводимую государствами участниками Болонского процесса в сфере высшего образования и на принципе международного сотрудничества университетов. Болонская система устанавливает интеграцию системы высшего образования европейских стран на основе общих структурных и организационных принципов и на основе укрепления международного сотрудничества университетов. Предполагается создать единое образовательное пространство и сохранить традиционное образование каждого государства
Ключевые слова
Использованные источники
[1] Ananin, D.P. (2016). Formation of a multicultural educational environment in a pedagogical university. Barnaul.
[2] European Qualifications Framework. (n.d.). Retrieved from https://bsu.by/upload/page/172163.pdf.
[3] Information Letter of the Ministry of Education and Science of Russia No. 03-336 "On the Issuance of a Pan-European Diploma Supplement". (2006, March). Retrieved from http://docs.cntd.ru/document/901982644.
[4] Mishina, E.A. (2006). Reforming higher education in Italy and Hungary in the context of the Bologna Process. Moscow.
[5] Joint Declaration of the European Ministers of Education “European Higher Education Area” (1999, June). Retrieved from https://nic.gov.ru/ru/docs/foreign/other/declaration_1999.