Аннотация

Статья посвященеа разнообразным формам самостоятельной работы, целью которых является развитие самостятельности учащихся на уроке. В статье говорится о самостоятельных работах разного дидактического назначения, такие как: проверочные; подготовительные. Раскрываются формы и пути организации самостоятельной работы с учетом дидактических задач и этапов обучения и индивидуальных особенностей учащихся. В центре внимания находятся вопросы о продолжительности и результативности самостоятельной работы, и основные функции проверочных самостоятельных работ

Ключевые слова

самостоятельная работа, форма обучения, развитие самостоятельности, воспитание, способ обучения, дидактика

Использованные источники

  1. Asipova, N.A. (2001). Fundamentals of university pedagogy. Bishkek: KGNU.
  2. Derekleeva, N.I. (2014). Research work at school. Moscow: Verbum.
  3. Karabalaeva, G.T. (2015). The relationship between family and public education in modern conditions. (Doctoral dissertation abstract, Doctor of Pedagogical Sciences, Bishkek, Kyrgyz Republic).
  4. Mambetakunov, E. (2015). Methodology and methods of pedagogical research. Bishkek: Tokmok BB.
  5. National Strategy for the Development of the Kyrgyz Republic for 2018-2040. (2018, November). Retrieved from http://mineconom.gov.kg/storage/directs/documents/209/15421950795bec078718fff.pdf.
  6. Government of the Kyrgyz Republic. (n.d.). Retrieved from https://www.gov.kg/?p=86848&lang=ru.
  7. Pidkasisty, P.I., et al. (2023). Pedagogy: Textbook and practicum for universities (4th ed.). Moscow: Yurayt.