Аннотация

В данной статье в основном рассматривается о художественном воспитании детей через произведения устного народного творчества, повышении эстетического грамотности и нравственного воспитания содержащиеся в нём идеи. На уроке “художественного чтения” в начальных классах через обучения прозведений и приемам работы художествеными текстами ориентируется детское читательское творчество, устное письменнное творчество, чувственное богатсво мышление, индивидуальная, парная и групповая работа

Ключевые слова

литература, художественный текст, компетентность, образование нравственность, методический прием, эпика

Использованные источники

  1. Abakirov, K. (2013). Kyrgyz epics: Study of genre and classification issues (Article 2). In Current issues in literary studies and folkloristics: Scientific collection, Issue 1 (pp. 89-103). Bishkek: University.

  2. Abduhamidova, B., Rysbaev, S., & Ibramova, K. (2013). Methodical manual for teaching literary reading in grade 2. Bishkek.

  3. Abdykerimov, M. (1933). Literary reader: Part II for primary schools, 4th school year. Frunze: Kyrgyzmambas.

  4. Bektenov, Z., & Bayzhiev, T. (1993). Kyrgyz literature (2nd ed.). Bishkek.

  5. Muratov, A. (2011). New generation textbooks and "Manas". Shookum, 6, 6-8.

  6. Muratov, A., Sheriev, Zh., & Isakov, K. (2014). Kyrgyz literature: Reference book. Bishkek: Ayat.

  7. Muratov, A. (2013). Teaching Kyrgyz literature: Theory and practice. Bishkek: Turar.

  8. Artykbaev, K. (1982). History of Kyrgyz Soviet literature. Frunze: Mektep.