Аннотация
В статье рассмотрено формирование практико-ориентированного подхода, что является одним из актуальных вопросов в соответствии с современными требованиями. Безусловно, практико-ориентированный метод особенно актуален в обучении английскому языку, ведь конечным результатом обучения является умение использовать изучаемый язык на практике, а для этого важно обращать внимание на различные формы, методы и технологии обучения. В современном спросе в системе высшего образования учтены многие технологии не только для создания теоретической базы в подготовке будущих выпускников, но и для направления формирования практических навыков по будущей специальности. Кроме того, было приведено множество примеров заданий, включающих коммуникативный подход в преподавании английского языка
Ключевые слова
Использованные источники
-
Luneva, Y.B., Vaganova, O.I., & Smirnova, Zh.V. (2018). Practice-oriented approach in professional education. Innovative Economy: Perspectives of Development and Improvement. Scientific Journal, 6(32), 122-123.
-
Zhilkin, D.N. (1992). Solving communicative tasks in the process of foreign language teaching. Foreign Languages at School, 1.
-
Maslyko, E.A., et al. (1999). Teacher's handbook of foreign language: Reference guide (5th ed.). Minsk: Vyshaya Shkola.
-
Galskova, N.D. (2003). Modern methodology of teaching foreign languages: Teacher’s guide (2nd ed.). Moscow: ARKTI.
-
Azman, A. (2022). Practice-oriented teaching in English lessons. Retrieved from https://infourok.ru/praktiko-orientirovannoe-obuchenie-na-urokah-anglijskogo-yazyka-5863594.html.