Аннотация

От уровня развития речи и мышления во многом зависит эффективность последующего обучения и воспитания школьников. Именно младший школьный возраст благоприятен для овладения коммуникативными навыками в силу особой чуткости к языковым явлениям, интереса к осмыслению речевого опыта, общению.  Важнейшая цель образования – воспитать у учащихся коммуникативную компетенцию

Ключевые слова

обучение, воспитание, речь, общение, коммуникативные навыки, компетенция, коммуникативные упражнения

Использованные источники

  1. Guryanova, N.V. (1999). The concept of language, knowledge of language, and mastery of this knowledge in Noam Chomsky’s concept of language and thought. Scientific Notes of Ulyanovsk State University, Education Series, 2, 182-191.

  2. Mokienko, V.M. (2001). Mysteries of Russian phraseology. Moscow: Higher School.

  3. Azimov, E.G., & Shchukin, A.N. (2009). New dictionary of methodological terms and concepts (theory and practice of language teaching). Moscow: Ikar Publishing.

  4. Khutorskoy, A.V. (2002). Key competencies and educational standards. Retrieved from https://khutorskoy.ru/books/2002/0423.htm.